学习研讨，沉淀收获 天府新区干塘幼儿园开展园本研培活动

学习研讨，沉淀收获 天府新区干塘幼儿园开展园本研培活动

主题墙是幼儿园环境创设的重要组成部分，作为一种“隐性课程”，它既是幼儿园教育的重要平台和载体，又是班级环境文化的主要内容；作为主题活动服务，它是幼儿学习痕迹的呈现学习研讨，沉淀收获 天府新区干塘幼儿园开展园本研培活动，也是教师梳理主题活动的过程，折射的是教师在主题推进中的所思所悟。11月3日，四川天府新区干塘幼儿园开展了“‘对话’让幼儿园主题墙更富有生命力”的园本研培活动。

激烈有趣的击鼓传花热身游戏拉开了研培活动的序幕。活动中，保教办老师围绕主题墙的价值、主题墙创设的重要性和基于儿童视角的主题墙环境创设三个方面向全体教师进行了深入浅出的讲解：主题墙面设计是幼儿园班级环境创设的重要内容，也是幼儿园课程实施的有效途径和重要补充，主题墙能充分体现环境育人、环境塑人的理念。要充分发挥主题墙隐藏的价值，一起创设可看、可探、可寻的主题环境我是大班小朋友主题墙我是大班小朋友主题墙，让幼儿乐在其中。

学习、研讨，既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。围绕“在这次幼儿园主题墙创设培训中收获到了什么”的问题，老师们对学习内容进行了梳理交流，认为主题墙环境创设中教师应分析主题活动、绘制主题网络图、规划主题墙草图、协同实施、分步上墙、评价反思；主题墙环境创设中教师应引导幼儿将自己的问题、探究的过程及结果呈现出来学习研讨，沉淀收获 天府新区干塘幼儿园开展园本研培活动，推动主题活动纵深发展；主题墙环境创设应基于幼儿的生活经验，要有可操作性。

结合学到的理论知识，老师们按年龄阶段进行分组，围绕小班“秋天里”、中班“我运动 我快乐”、大班“大中国”的主题进行墙面设计，并在设计中展现出了有趣的图文、幼儿参与的痕迹、作品的呈现、幼儿发展的过程，真正实现儿童在前，教师在后。

幼儿园相关负责人表示我是大班小朋友主题墙，希望老师们结合自身的教育实际去发现问题、解决问题，以“儿童视角”为出发点，师幼共创，让环境为教育助力，让幼儿做班级墙面环境的小主人。同时持续在专业上永葆初心，乘风破浪，为实现“幼有善育、学有优教”的美好愿景不懈奋斗。（蔡娇）